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許多同學(xué)在備考公務(wù)員考試過(guò)程中總是存在越學(xué)越差、越學(xué)越懵的情況,特別是申論備考更是如此。這其中有一定科目本身特點(diǎn)的原因,但關(guān)鍵還在于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤方法,這其中,最嚴(yán)重的是喜歡背方法,但不深究方法的本質(zhì)內(nèi)涵,換一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“知其然不知其所以然”。拿文章寫(xiě)作來(lái)說(shuō),同學(xué)們總是背各種套路方法,但不論怎么記得熟,到具體寫(xiě)作時(shí)卻還是難以融會(huì)貫通,問(wèn)題就出在知道方法是什么,但不知道為什么是這樣的方法。拿開(kāi)頭來(lái)說(shuō),如果要論方法的話(huà),有很多,如:歸納概括式、轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式、背景式、案例式等等。但如果我們從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),其實(shí)就只有一種,那就是破題+承題+起講,這是八股文的概念,換成現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是提出話(huà)題+分析過(guò)渡+提出觀點(diǎn)。那為什么是這種方法呢?它來(lái)源于哪里呢?
其實(shí),它來(lái)源于漢語(yǔ)寫(xiě)作的“興”的手法,“興”的手法簡(jiǎn)而言之就是從物到觀點(diǎn),或者說(shuō)以物引出觀點(diǎn),這種手法是漢語(yǔ)寫(xiě)作最常見(jiàn)的手法,比如詩(shī)歌“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”就是用“興”手法,以前句的物引出后句的觀點(diǎn)。再比如歌詞“天青色等煙雨,而我在等你”,也是以前句的等煙雨,引出后就的在等你。而這種手法在議論文寫(xiě)作中,我們將前句的物變成了客觀的現(xiàn)象,比如:概括社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象、案例、名言等都是客觀存在的。這種手法的邏輯點(diǎn)就是先講客觀,讓別人更容易接受,再講主觀,讓人有心理預(yù)期,通過(guò)這樣的處理,讓觀點(diǎn)出現(xiàn)更加順理成章、水到渠成,而不至于唐突。
當(dāng)我們能夠理解方法背后的語(yǔ)言技巧之后,我們對(duì)于文章寫(xiě)作的理解就會(huì)更加深刻,這樣就更容易融會(huì)貫通了。就像開(kāi)頭寫(xiě)作,當(dāng)我們明白了其實(shí)它就是“興”的手法的運(yùn)用,那我們就會(huì)明白,開(kāi)頭的關(guān)鍵在于前句和后句的對(duì)應(yīng),如果前后不能對(duì)應(yīng)則邏輯就不成立。其次,開(kāi)頭第一句在于闡述事實(shí),先把事實(shí)講完,再結(jié)合與觀點(diǎn)的邏輯關(guān)系,通過(guò)分析構(gòu)建聯(lián)系即可。寫(xiě)作的思維順序就變成了:引出話(huà)題、提出觀點(diǎn),最后才是想出邏輯觀點(diǎn)的分析過(guò)渡。
而除了“興”的手法之外,還有“賦”,直接敘述;“比”,打比方。這些手法我們都是可以使用的??偟膩?lái)說(shuō),開(kāi)頭的語(yǔ)言技巧無(wú)非就是“賦”、“比”、“興”三種,而“興”又是最容易掌握和最有效的。它的關(guān)鍵在于通過(guò)闡述客觀實(shí)物,進(jìn)而分析過(guò)渡,最后提出觀點(diǎn)。
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