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2021年4月11日陜西省中學教師招聘考試綜合應用能力真題
一、給定資料
下面是高一(1)班班主任陳老師的四則教育筆記。
筆記一
臨近期末考試,同學們都在努力備考,希望自己能夠考出好的成績,離自己人生的目標更近一步,作為班主任的我也一直在關注同學們的備考狀態(tài)。最近班里的小A同學經(jīng)常緊鎖眉頭、悶悶不樂,作業(yè)經(jīng)常不能按時完成。今天上課小A總是找同學說話,我生氣地當場讓他站起來。本想批評他,但看他情緒激動,又怕耽誤時間,所以想下課后再說。下課后我找小A談話,他說他沒有說話,態(tài)度很不友好。我想家長比較了解自己孩子的情況,還是讓家長解決能掌握分寸。于是,我和他的家長取得了聯(lián)系,請他們把小A帶回去教育,端正思想后再來學校上課。
筆記二
小A為上課說話向我道歉,并要求我?guī)退鼡Q宿舍,說他和同寢室的幾個同學相處不夠融洽。小A喜歡干凈整齊,自己的物品必須擺放整齊有序,而其他幾個同學總是往他桌上放些零食、書本,弄得亂七八糟。小A喜歡早睡早起,而其他幾個人卻喜歡晚上很晚睡覺,還喜歡開著音頻大聲聊天,每次都被宿管老師批評。為此他很困擾,導致休息不好,上課不專心。他也多次跟室友說了,他們?nèi)匀粵]有改變。我覺得小A有些小題大做,所以勸他,“在集體里生活,不可能大家的生活習慣都是一樣的,互相忍耐一下就過去了,我們的精力要放在學習上。”然后,我又把他同寢室的幾個同學找來,批評了他們不遵守寢室規(guī)則的問題,要求他們絕不再犯。
筆記三
我們班剛剛接任的英語老師是一位非常負責的老教師,之前帶出過很多優(yōu)秀學生,頗受大家的擁護和愛戴。她承擔我們班的英語教學工作,這讓我這個班主任松了口氣。但沒想到問題很快就來了,英語老師經(jīng)常搶時間把學生留下進行輔導,每天布置的任務也要求學生不打折扣地完成,每天在放學后還會到班級繼續(xù)給同學們講題。她的這種做法讓數(shù)學老師非常不開心,原來數(shù)學老師每天都要求同學們把前一天的作業(yè)和課堂練習的訂正全部完成才能回去,而最近同學們總是不能準時完成。英語老師每天都把學生留到很晚,同學們沒時間完成數(shù)學訂正,回到家也很累,作業(yè)的質(zhì)量越來越差了。為此,數(shù)學老師跟英語老師溝通了好幾次,但是收效甚微。數(shù)學老師找到了我,希望我能夠解決好搶時間的問題。我感覺很無奈,因為英語老師每天都在教室里,甚至放棄了回家和家人共進晚餐的時間。數(shù)學學科也很重要,我也擔心學生們的數(shù)學成績會下滑。我只好讓學生自己抓緊時間,根據(jù)老師的要求完成任務。
筆記四
今天上英語課時,學校負責德育的老師突然沖進教室,從小A手里搶過他的手機。而幾乎在同時,小A沖上去摔倒這位老師又搶回了手機,大家都沒有反應過來,他們就吵了起來。老師說他上課玩手機,他說是查單詞。我知道了這件事,立刻電話通知了他爸爸,并且也告知家長要按校規(guī)處理。家長聽后語氣比較激烈,認為學校和負責德育的老師都有責任,沒有了解情況就收手機,也沒制止他在課堂里用手機。我感到很委屈,我覺得上課不能玩手機是學校紀律,自己也是及時地通知他來處理事情,自己的工作沒有不到位的地方。
二、作答要求
(一)請結(jié)合筆記一和筆記二,就班主任陳老師對待小A問題的做法進行評價。(20分)
要求:全面準確、條理清晰,字數(shù)不超過200字。
(二)如果你是班主任陳老師,你如何處理筆記一中學生違反紀律的事情。(20分)
要求:方法合理,措施得當,條理清晰,字數(shù)不超過200字。
(三)請結(jié)合筆記三談談怎樣處理好讓班主任無奈的“搶時間”事件?(25分)
要求:方法合理,具體可行,條理清晰,字數(shù)不超過400字。
(四)綜合筆記四中的事例,談談班主任教師如何應對突發(fā)事件?(25分)
要求:緊扣材料,分析合理,條理清晰,字數(shù)不超過400字。
(五)從筆記中,為了更好地解決班級學生的一些問題,陳老師近期會在班級召開一次班會。請你圍繞“在學校沒有手機能行嗎?”這個話題設計個班會活動方案。
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