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    在申發(fā)論述中，虎頭豹尾固然是加分的重點(diǎn)，但是分論點(diǎn)的論證仍然很重要，如果論證的很精彩，同樣是可以為作文加分，關(guān)于分論點(diǎn)論證的方法大家整體上分為道理論證和舉例論證，但是具體該如何書寫才能取得高分，是大家比較關(guān)心的問(wèn)題，今天厚職公考（www.sjzsande.com）專家手把手教學(xué)，讓大家對(duì)分論點(diǎn)的論證有一個(gè)深刻了解，把例子和道理寫精彩。

【舉例子】 

    分論點(diǎn)+（過(guò)渡）+舉例子+分析+回扣分論點(diǎn)（分論點(diǎn)同義替換）

    1、分論點(diǎn)

    2、過(guò)渡：分論點(diǎn)的重要性；引言；同義替換

    3、舉例子：1 個(gè)例子；多個(gè)例子； 正反對(duì)比、同義類比

    舉例子來(lái)源=》材料中，材料外

    舉例子方法=》

    一個(gè)例子==》主體+做法+結(jié)果

    三個(gè)例子==》主體+處境+做法+結(jié)果

    正反例子==》正面的例子+反觀+反面的例子

    類比舉例==》正面或者反面+無(wú)獨(dú)有偶+正面或反面

    有時(shí)候?yàn)榱伺e例子新穎，可以把結(jié)果（榮譽(yù)）進(jìn)行前置，比如，“排雷英雄”杜富國(guó) ;“守島英雄”王繼才；“最美支教教師”張玉滾；“民族驕傲”華為；“家電巨頭”海爾，格力等。

    4、分析==》因果分析法，假設(shè)分析法；結(jié)合道理分析

    （1）因果分析法（之所以+例子結(jié)果，是因?yàn)?與分論點(diǎn)相關(guān)）

    舉例：

    分論點(diǎn)：愛(ài)國(guó)，奉獻(xiàn)，堅(jiān)持，毅力。王繼才在開(kāi)山島面臨環(huán)境潮濕，生活不便，身體出現(xiàn)各種疾患等困難（處境）堅(jiān)持天天升國(guó)旗，記錄島上的情況（做法），最終被授予中國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，評(píng)委感動(dòng)中國(guó)人物，被稱為“守島英雄”。之所以王繼才被授予中國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，評(píng)委感動(dòng)中國(guó)人物，被稱為“守島英雄”，是因?yàn)榻K身奉獻(xiàn)自己，是人民的公仆。因此，作為普通人，應(yīng)該向王繼才學(xué)習(xí)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

    （2）假設(shè)分析法（如果沒(méi)有，假設(shè)，假如，倘使）

    否定做法+否定結(jié)果

    分論點(diǎn)。愛(ài)國(guó)，奉獻(xiàn)，堅(jiān)持，毅力。王繼才在開(kāi)山島面臨環(huán)境潮濕，生活不便，身體出現(xiàn)各種疾患等困難，堅(jiān)持天天升國(guó)旗，記錄島上的情況，最終被授予中國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，評(píng)委感動(dòng)中國(guó)人物，被稱為“守島英雄”。假設(shè)王繼才沒(méi)有堅(jiān)奉獻(xiàn)自己，堅(jiān)持守島，他就不會(huì)被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物，又何談守島英雄？因此，作為普通人，應(yīng)該向王繼才學(xué)習(xí)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

【講道理】 

    1、基礎(chǔ)寫法

    原因分析法：分論點(diǎn)+（過(guò)渡）+概括問(wèn)題（分論點(diǎn)相關(guān)問(wèn)題）+原因分析+回扣分論點(diǎn)（同義替換）

    （1）分論點(diǎn)+問(wèn)題1，問(wèn)題2，問(wèn)題3+冰凍三尺非一日之寒，這些問(wèn)題的產(chǎn)生非一日之功，原因錯(cuò)綜復(fù)雜，有深層次的原因，也有淺層次的原因，固然與公民個(gè)人法制意識(shí)薄弱有關(guān)；也固然與社會(huì)缺乏積極向上的氛圍密切相關(guān)，根本在于國(guó)家沒(méi)有完善的法律法規(guī)。因此，回扣分論點(diǎn)。

    （2）影響分析法：分論點(diǎn)+（過(guò)渡）+概括問(wèn)題（分論點(diǎn)相關(guān)問(wèn)題）+影響分析+回扣分論點(diǎn)（同義替換）

    （3）分論點(diǎn)+（過(guò)渡）+概括問(wèn)題（抄寫材料）+這些問(wèn)題造成極大影響，于政府而言，不利于政府執(zhí)政能力、公信力、政府形象的建立；于社會(huì)而言，不利于社會(huì)風(fēng)氣的營(yíng)造；價(jià)值觀的弘揚(yáng)；于企業(yè)而言，不利于企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，不利于企業(yè)品牌建設(shè)；于個(gè)人而言，侵犯?jìng)€(gè)人權(quán)益，影響正確價(jià)值觀的建立；于家庭而言，不利于良好親子關(guān)系建立，不利于良好家風(fēng)的建設(shè)；于學(xué)校而言，難以形成良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，不利于體制改革。因此，回扣分論點(diǎn)。

    2、優(yōu)化寫法

    分論點(diǎn)+（過(guò)渡）+引言或原理效應(yīng)或政策內(nèi)容+概括分析+回扣分論點(diǎn)

    （1）引言、政策

    分論點(diǎn)+過(guò)渡+引言、政策+過(guò)渡。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題頻發(fā)：?jiǎn)? 問(wèn)2 問(wèn)3 ，+影響，因此，回扣

    （2）原理效應(yīng)

    分論點(diǎn)+過(guò)渡+原理效應(yīng)的內(nèi)容+反映的道理+原理適用于分論點(diǎn)+問(wèn)1 問(wèn)2 問(wèn)3 ，+影響，因此，回扣。

    分論點(diǎn)+過(guò)渡+管理學(xué)領(lǐng)域中的木桶效應(yīng)是指：“一個(gè)檐口不齊的木桶，決定其盛水水量的不是最長(zhǎng)的一塊板，而是最短的一塊板”。這個(gè)效應(yīng)啟示我們?cè)谑挛锇l(fā)展過(guò)程中，要狠抓薄弱環(huán)節(jié)，否則事物整體會(huì)受到影響。這個(gè)效應(yīng)同樣適用于分論點(diǎn)。但是，與分論點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題（材料中的問(wèn)題）+回扣分論點(diǎn)

    這么多的論證方式，實(shí)際考試中只需要寫2或者3個(gè)分論點(diǎn)，總有一款適合你，快快行動(dòng)吧，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷寫，不斷改，你的文章會(huì)越來(lái)越棒。