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中小學(xué)生勞動能力缺失

    【模擬試題】

    當前，出現(xiàn)了很多中小學(xué)生不珍惜勞動成果、不想勞動的現(xiàn)象，他們甚至連整理書包、疊被子等都不會做。對于這種中小學(xué)生勞動意識淡薄和勞動能力缺失的現(xiàn)象，你怎么看？

    【參考答案】

    中小學(xué)生勞動意識淡薄和勞動能力缺失現(xiàn)象，其背后反映的是勞動教育的缺失。雖然社會分工越來越細，人們的生活逐漸進入智能化時代，很多勞動不再需要學(xué)生去做了，但學(xué)生仍需具備基本的勞動能力。勞動教育缺失與培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的要求也有較大差距。

    勞動教育的缺失，是由多種原因造成的。一方面，從家庭角度看，家長們處處代勞，不給孩子參與勞動的機會，而只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，導(dǎo)致家庭勞動教育的缺失；另一方面，從學(xué)校角度看，學(xué)校只重視考試成績和升學(xué)率，必然會輕視未納入考核體系的勞動教育，從而導(dǎo)致校園勞動教育的缺失。此外，有關(guān)部門對勞動教育政策的引導(dǎo)也有待完善。

    加強對中小學(xué)生的勞動教育，還需多措并舉。第一，有關(guān)部門應(yīng)制定相關(guān)政策，出臺加強勞動教育的指導(dǎo)意見，通過考核、評估和督導(dǎo)，倒逼地方教育部門和學(xué)校為勞動教育留出合理時間，真正重視勞動教育效果。第二，要充分發(fā)揮高考、中考這兩個“指揮棒”對勞動教育的引導(dǎo)作用。通過在高考、中考中合理增加有關(guān)“勞”的內(nèi)容，有效引導(dǎo)家庭教育補上勞動短板，改變社會勞動實踐蜻蜓點水、走馬觀花的現(xiàn)象。第三，在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，我們既要重視傳統(tǒng)的勞動教育，也要更新對“勞動”的認識。如今的勞動與傳統(tǒng)意義上的勞動，從內(nèi)涵到方式均已發(fā)生了變化。因此，加強對學(xué)生的勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的興趣，要適應(yīng)時代發(fā)展的變化和要求。